RIVAGE PRO Alternance : une plate-forme WEB pour :

• Élaborer et mettre en œuvre au moindre coût la pédagogie de l’alternance. Faciliter la prise en compte d’un public hétérogène,
• Renforcer les liens avec les maîtres d’apprentissage en entreprise,
• Proposer des actions de formations individualisées.

Son originalité : le système expert « TSFA numérique » pour construire et suivre les activités de formation du CFA venant compléter les activités réalisées en entreprise.

Grâce à ce système expert, l’équipe pédagogique du CFA, en local ou à distance:

• associe en temps réel ses maîtres d’apprentissage en entreprise à l’ensemble de la démarche pour assurer la complémentarité des actions de formation en entreprise et en CFA; construit le programme de formation pour chaque diplôme, et définit les progressions pédagogiques; finalise et individualise ses actions de formation par le développement de démarches différenciées (remédiation, tutorat) ;
• mobilise son centre de ressources pour la diffusion de ressources, la production de parcours individualisés (Formation en local et à distance) ;
• adapte ses prestations pour chaque promotion en fonction des évolutions (nouvelle circulaire, contenu de programme modifié) ;
• intègre des programmes de formation spécifiques (publics en difficulté, compétences clés : informatique, lecture, calcul …).

RIVAGE PRO Alternance : pour donner du sens à la formation

RIVAGE PRO est accessible à tous les acteurs, à tout moment, facile à modifier et à mettre à jour. Formateurs, maîtres d’apprentissage en entreprises, parents et apprentis suivent l’avancement des travaux pédagogiques en centre et en entreprise grâce aux outils générés par le système expert : Tableau de bord de la formation, Cahier de texte, Questionnaire d’enquêtes auprès des entreprises, Calendrier de l’alternance, Emploi du temps, Bulletin de notes, etc.

• Les apports pour les apprentis :
  • La compréhension du lien entre les enseignements techniques et généraux et le vécu en entreprise est facilitée ;
  • Le cahier de texte, le calendrier de l’alternance, le bulletin de notes sont disponibles en ligne ;
  • Les parcours de formation sont accessibles en local (centre de ressources) et à distance ;
• Les apports pour les maîtres d’apprentissage :
  • Le questionnaire d’enquête est généré automatiquement et accessible en ligne ;
  • Les objectifs de formation sont connus grâce à la visualisation de la progression pédagogique établie par chaque formateur ;
  • Les capacités formatrices de l’entreprise et son implication dans la progression de l’apprenti sont formalisées ;
  • Le cahier de texte, le calendrier de l’alternance, le bulletin de notes sont disponibles en ligne.
• Les apports pour l’équipe pédagogique :
  • Les pratiques quotidiennes sont formalisées et mémorisées ;
  • La relation avec l’entreprise est renforcée ;
  • Le cahier de texte et les notes sont saisis directement en ligne ;
  • Le suivi des progressions pédagogiques permet des ajustements en temps réel (prévisionnel / réalisé) ;
  • Les parcours de formation sont individualisés et mutualisés.